Tijdens de verrijkingslessen ontwerpen alle leerlingen een eigen spel. In fase 1 werden verschillende spellen bekeken. Hier werd een mindmap van gemaakt. In fase 2 werkten de kinderen aan hun spel-ontwerp (het prototype). Het prototype werd vervolgens uitgetest op een groep kinderen. In fase 3, waar de kinderen op dit moment in werken, wordt het definitieve spel gemaakt.

 

Mas maakt een ingewikkeld en tactisch spel

Timo test zijn prototype uit op Reimer, Evan en Matthijs

Tijn en Stein schrijven een handleiding

Justin werkt aan zijn spelbord

Mila knipt kaartjes

Osian maakt geen doos voor zijn spel maar een map